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2023年天津公务员考试,如何逆转资料分析易错局势?

发布:2022-05-25 09:21:46    来源:天津公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问

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\2023年天津公务员考试,如何逆转资料分析易错局势?

      
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  众所周知,资料分析得分率高,是需要重点复习的学科。经过前期的基础学习,大家可能觉得资料分析简单、好上手,对此寄予了很大希望。可是同学们在后期开始限时做题时,就会发现正确率并没有前期高。甚至一些本该做对的题目,也经常拿不到分数。今天小编就针对这种情况,帮大家分析一下:

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  为什么会有这种现象呢?表面上是不小心陷入了出题人挖的“坑”,导致看错、找错、算错;实际上是基本功不扎实,“解题思路”不够清晰,导致做错。

  那么这些错误该如何避免呢?首先要提高做题数量,多见识不同类型的题目;更重要的是提高做题质量,也就是说,思维层面上要——理清“解题思路”,不受“易错点”的干扰。

  为此,小编整理了常见易错题,各位考生可以自己先做题,然后参照“解题思路”和“易错点”进行纠偏和提升。

  例题1、2014年1-9月江苏生铁、粗钢产量及其同比增长率:

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  问题:2014年9月江苏的粗钢产量比上月增加了:

  A.56万吨   B.48万吨   C.43万吨   D.40万吨

  【答案】B。

  解题思路:

  第一步,看材料的时间(2014年1-9月,最好是记住材料的时间。材料的时间一般大家看完就过去了,但是它决定了题干的时间是现期、基期还是隔年等,所以材料的时间是非常重要的,一定要重点看)和指标(指的是统计指标);

  第二步,看题干的时间(2014年9月,与材料时间不一致)、指标、考点(求两月产量之差);

  第三步,在材料中找相关数据(材料给出的是1-9月、1-8月等数据);

  第四步,按要求进行列式计算:(7160-6348)-(6348-5584)=7160+5584-6348×2,得到结果尾数为8。

  易错点:材料中时间与题干中时间不完全一样,它们相关但不相同。如果同学们看材料时没注意时间的话,后面做题会错把1-9月的数据当成9月的数据,导致结果错误。所以大家一定要多关注材料的时间和题干的时间是否一致。

  例题2、
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  问题:就内河运输而言,以下哪个指标低于其他形式的运输船舶?

  A.运输船舶数量      B.净载重量

  C.平均净载重量      D.载客量

  【答案】C。

  解题思路:

  第一步,看材料的时间(2011年)和指标;

  第二步,看题干的时间(没有)、指标、考点(比较大小);

  第三步,在材料中找相关数据;

  第四步,按要求进行比较(注意:运输船舶数量的单位有的是“艘”,有的是“万艘”)。

  易错点:材料中有的相关指标单位不一致,比较时需单位换算,例如:内河运输船舶数量16.58万艘与沿海运输船舶数量10902.00艘比较大小。有的同学比较的时候没注意单位,只比较数字就容易出错。所以大家一定要注意做题时用到的相关指标的单位是否一致,若不一致则可能需要单位换算。

  例题3、2008-2011年我国农民从事的主要行业分布 (单位: %):

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  问题:由上表可推出2008-2011年我国从事制造业的农民工数量最多的年份为2008年(判断正误)

  【答案】错误。

  解题思路:

  第一步,看材料的时间(2008-2011年)和指标;

  第二步,看题干的时间(2008-2011年,与材料一致)、指标、考点(比较大小);

  第三步,在材料中找相关数据(材料中所给的数据只有各年份各行业比重);

  第四步,按要求进行比较(相关数据只有比重,但是没有具体农民工数量,所以无法比较,这句话是错误的)。

  易错点:题干中问的是绝对数(每年从事制造业的农民工数量)比较大小,而材料中只给了相对数(每年从事制造业的农民工占所有农民工的比重)。有的人觉得2008年从事制造业的农民工所占比重是四年最大,而认为其农民工数量最多。其实这个想法是错误的。相对数大的指标,其绝对数不一定大。即2008年从事制造业的农民工所占比重是四年最大,但是由于每年的农民工总数没给,所以2008年从事制造业的农民工数量不一定是最大。以后大家一定要注意:相对数大的指标,其绝对数不一定大。

  以上题目你是否都做对了呢?资料分析想要快速提升,必须在实战中应用“解题思路”,不断暴露问题,然后纠偏纠错,逐渐强化自己的“解题思路”。最后,为大家总结了此类题目的“解题思路”:

  第一步:看——看材料的时间和指标(记住材料的时间);

  第二步:读——读题干的时间(题干时间与材料是否一致,确定求的是现期的数据,还是基期的数据)、读题干的指标(回忆该指标在材料中的前、中、后位置)、读题干的考点(此题考基期还是现期、考增长还是两数之比、考量还是率、考计算还是比较等);

  第三步:找——在材料中找相关数据(根据自己看材料时的印象,回忆指标在文中的位置快速定位出相关数据);

  第四步:算——计算或比较(按照基础理论学过的最简公式进行列式计算,注意单位)。

  希望大家熟悉以上四步“解题思路”,内化于心、应用于题,养成良好习惯。同学们在把握大方向的同时,也要留意小细节,这样资料分析一定可以稳步提高。

  “惟坚韧者始能遂其志”。最后预祝大家取得理想成绩,蟾宫折桂!
 
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