行测排列组合问题的七大解题方法

    排列组合问题是历年公务员考试行测的必考题型，并且随着近年公务员考试越来越热门，国考中这部分题型的难度也在逐渐的加大，解题方法也趋于多样化。解答排列组合问题，必须认真审题，明确是属于排列问题还是组合问题，或者属于排列与组合的混合问题；同时要抓住问题的本质特征，灵活运用基本原理和公式进行分析，还要注意讲究一些策略和方法技巧。

　　一、排列和组合的概念
　　排列：从n个不同元素中，任取m个元素(这里的被取元素各不相同)按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。
　　组合：从n个不同元素种取出m个元素拼成一组，称为从n个不同元素取出m个元素的一个组合。

　　二、七大解题策略
　　1.特殊优先法
　　特殊元素，优先处理；特殊位置，优先考虑。对于有附加条件的排列组合问题，一般采用：先考虑满足特殊的元素和位置，再考虑其它元素和位置。
　　例：从6名志愿者中选出4人分别从事翻译、导游、导购、保洁四项不同的工作，若其中甲、乙两名志愿者都不能从事翻译工作，则不同的选派方案共有( )
　　(A) 280种 (B)240种 (C)180种 (D)96种
　　正确答案：【B】
　　解析：由于甲、乙两名志愿者都不能从事翻译工作，所以翻译工作就是“特殊”位置，因此翻译工作从剩下的四名志愿者中任选一人有C(4,1)=4种不同的选法，再从其余的5人中任选3人从事导游、导购、保洁三项不同的工作有A(5,3)=60种不同的选法，所以不同的选派方案共有 C(4,1)×A(5,3)=240种，所以选B。

　　2.科学分类法
　　问题中既有元素的限制，又有排列的问题，一般是先元素(即组合)后排列。
　　对于较复杂的排列组合问题，由于情况繁多，因此要对各种不同情况，进行科学分类，以便有条不紊地进行解答，避免重复或遗漏现象发生。同时明确分类后的各种情况符合加法原理，要做相加运算。
　　例：某单位邀请10为教师中的6为参加一个会议，其中甲，乙两位不能同时参加，则邀请的不同方法有()种。
　　A.84 B.98 C.112 D.140
　　正确答案【D】
　　解析：按要求：甲、乙不能同时参加分成以下几类：
　　a。甲参加，乙不参加，那么从剩下的8位教师中选出5位，有C(8，5)=56种；
　　b。乙参加，甲不参加，同(a)有56种；
　　c。甲、乙都不参加，那么从剩下的8位教师中选出6位，有C(8，6)=28种。
　　故共有56+56+28=140种。

　　3.间接法
　　即部分符合条件排除法，采用正难则反，等价转换的策略。为求完成某件事的方法种数，如果我们分步考虑时，会出现某一步的方法种数不确定或计数有重复，就要考虑用分类法，分类法是解决复杂问题的有效手段，而当正面分类情况种数较多时，则就考虑用间接法计数。
　　例：从6名男生，5名女生中任选4人参加竞赛，要求男女至少各1名，有多少种不同的选法？
　　A.240 B.310 C.720 D.1080
　　正确答案【B】
　　解析：此题从正面考虑的话情况比较多，如果采用间接法，男女至少各一人的反面就是分别只选男生或者女生，这样就可以变化成C(11，4)-C(6，4)-C(5，4)=310。

　　4.捆绑法
　　所谓捆绑法，指在解决对于某几个元素要求相邻的问题时，先整体考虑，将相邻元素视作一个整体参与排序，然后再单独考虑这个整体内部各元素间顺序。注意：其首要特点是相邻，其次捆绑法一般都应用在不同物体的排序问题中。
　　例：5个男生和3个女生排成一排，3个女生必须排在一起，有多少种不同排法？
　　A.4240 B.4320 C.4450 D.4480
　　正确答案【B】
　　解析：采用捆绑法，把3个女生视为一个元素，与5个男生进行排列，共有 A(6，6)=6x5x4x3x2种，然后3个女生内部再进行排列，有A(3，3)=6种，两次是分步完成的，应采用乘法，所以排法共有：A(6，6) ×A(3，3) =4320(种)。

　　5.插空法
　　所谓插空法，指在解决对于某几个元素要求不相邻的问题时，先将其它元素排好，再将指定的不相邻的元素插入已排好元素的间隙或两端位置。
　　注意：a。首要特点是不邻，其次是插空法一般应用在排序问题中。
　　b。将要求不相邻元素插入排好元素时，要注释是否能够插入两端位置。
　　c。对于捆绑法和插空法的区别，可简单记为“相邻问题捆绑法，不邻问题插空法”。
　　例：若有甲、乙、丙、丁、戊五个人排队，要求甲和乙两个人必须不站在一起，且甲和乙不能站在两端，则有多少排队方法？
　　A.9 B.12 C.15 D.20
　　正确答案【B】
　　解析：先排好丙、丁、戊三个人，然后将甲、乙插到丙、丁、戊所形成的两个空中，因为甲、乙不站两端，所以只有两个空可选，方法总数为A(3，3)×A(2，2)=12种。

　　6.插板法
　　所谓插板法，指在解决若干相同元素分组，要求每组至少一个元素时，采用将比所需分组数目少1的板插入元素之间形成分组的解题策略。
　　注意：其首要特点是元素相同，其次是每组至少含有一个元素，一般用于组合问题中。
　　例： 现有8个完全相同的篮球全部分给3个班级，每班至少1个球，问共有多少种不同的分法？
　　A.28 B.21 C.32 D.48
　　正确答案【B】
　　解析：解决这道问题只需要将8个篮球分成三组，然后依次将每一组分别分给一个班级即可。因此问题只需要把8个篮球分成三组即可，于是可以将8个篮球排成一排，然后用两个板插到8个篮球所形成的空里，即可顺利的把8个篮球分成三组。因为每个班级至少分得一个篮球，因此两个板不能放在同一个空里且板不能放在两端，于是其放板的方法数是C(7，2)=21(种)。

　　7.选“一”法，类似除法
　　对于某几个元素顺序一定的排列问题，可先把这几个元素与其他元素一同进行排列，然后用总的排列数除以这几个元素的全排列数。 这里的“选一”是说：和所求“相似”的排列方法有很多，我们只取其中的一种。
　　例：五人排队甲在乙前面的排法有几种？
　　A.60 B.120 C.150 D.180
　　正确答案【A】
　　解析：五个人的安排方式有5!=120种，其中包括甲在乙前面和甲在乙后面两种情形(这里没有提到甲乙相邻不相邻，可以不去考虑)，题目要求之前甲在乙前面一种情况，所以答案是A(5,5)÷A(2,2)=60种。

　　以上方法是解决排列组合问题经常用的，注意理解掌握。最后，行测中数量关系的题目部分难度比较大，答题耗时比较多，希望考试调整好答题的心态和答题顺序，在备考过程中掌握好技巧和方法，提高答题的效率。